El foro constará de Cuatro elementos para el debate:
- Definición de competencia.
- Breve aporte sobre la incorporación de las competencias a la educación escolar.
- Explicar a que se refiere la visión constructivista, socio-cultural y situada de las competencias y de los enfoques curriculares basados en competencias.
- Explicar brevemente las oportunidades que presentan los ECBC(Enfoques Curriculares basados en Competencias)
Estos temas podran ser aborados a la luz del material asignado "Los Enfoques Curriculares Basados en Competencias y el sentido del aprendizaje escolar". de Cesar Coll Para acceder al material Hacer click aqui
Tambien a partir de los materiales y dicusiones ya abordados con anterioridad.
Las caracteristicas del foro:
Tambien a partir de los materiales y dicusiones ya abordados con anterioridad.
Las caracteristicas del foro:
Es importante destacar que luego un tema ha sido cerrado (agotado o no) no se podrá regresar a el es decir que los comentarios realizados fuera del tema serán descartados o obviados tanto por el moderador como por las participantes.
A continuación la Rúbrica por la cual será evaluada la actividad:
ELEMENTOS EVALUABLES
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DESEABLE
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BIEN
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MEJORABLE
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NO DESEABLE
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Exposición de las aportaciones
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Argumenta lo aportado fundamentándolo y aporta las fuentes de información completas.
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Argumenta lo aportado fundamentándolo en parte y aporta las fuentes de información, aunque sea de forma incom pleta
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Aporta ideas pero con un fundamento simple sin preparar. No aporta las fuentes de información o las aporta de forma incorrecta.
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No aporta ideas ni las fundamenta, no es coherente en sus aportaciones. No indica las fuentes de informa ción
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Reflexiones personales
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Introduce sus reflexiones fundamentándolas y tomando postura razonada
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Introduce reflexiones personales aunque no estén totalmente fundamentas y toma postura aunque no sea de forma clara
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Aporta pocas reflexiones personales y no toma postura de forma clara
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No aporta reflexiones personales ni es capaz de indicar su postura ante temas de debate
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Intervención en los debates
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Participa en los debates, aporta nuevas ideas o posturas para debatir y comentando las de otros
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Participa en los debates, comenta ideas aunque no las argumenta ni lanza ideas para debatir
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Participa en los debates sin argumentar de forma seria
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No participa en los debates, se limita a poner su idea sin mirar ni debatir con los demás
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Interés por los temas
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Participa de forma rápida en todos los foros y aporta nuevas ideas.
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Participa de forma rápida aunque tarda tiempo en aportar ideas nuevas
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No es ágil en la participación, participa sin interés
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Se retrasa en la participación o no participa.
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